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Factor psicológico de significación al que la Escuela de la Forma considera de menor importancia ante las demás leyes formales. Esta doctrina no niega el valor de la educación y la experiencia, pero rechaza que sean las cosas familiares las que se individualizan en la percepción. Antes que la significación del objeto lo distinga del resto del campo, sostiene que las formas se presentan como tales al observador, siguiendo ciertas leyes estructurales, independientemente de su significado.
Hay opiniones en contrario que atribuyen al significado -producto de la experiencia- valor primordial en el reconocimiento de los objetos, llegando a afirmar que el "significado es lo primero que llega a nuestra conciencia". |
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